«Центр развития ребенка - Детский сад № 224»

Право на получение справки о признании гражданина малоимущим, для предоставления 50% оплаты за содержание детей в дошкольном образовательном учреждении имеют:
- семьи, состоящие на учете в органах социальной защиты населения г. Новокузнецка по месту жительства, чьи дети посещают дошкольные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, в возрасте от 3 лет, со среднедушевым доходом ниже величины прожиточного минимума, установленного в Кемеровской области.

Проходя по участкам в детском саду, каждый будь-то родитель, воспитатель, дедушка или бабушка, видят, как их чадо играет в песочнице. И глядя на это можно услышать: "Ах, ты опять грязный ?”, а другие скажут: "Как красиво получилось!”. И наверное каждый вспоминает своё детство. Дети, как и мы же когда-то варят "кашки – малашки”, мальчишки строят туннели, гаражи, замки. Малыши делают куличики. И ни каждый родитель знает, что использовать песок можно и в обучении, в развитии их чада, игры с песком более целенаправленные и их считают началом конструирования. А самое главное песок дает дополнительный акцент на развитие тактильного ощущения, развитие мелкой моторики рук.
В ходе модернизации системы дошкольного образования сложились принципиально новые условия для развития и обучения детей с нарушением речи.

К концу дошкольного возраста складывается целая система противоречий. Например, это противоречие между возросшими интеллектуальными возможностями ребенка и специфически «дошкольными» способами их удовлетворения.
При этом интеллектуальная сфера ребенка уже не только в определенной мере готова к систематическому обучению, но и требует его. Это противоречие распространяется и на сферу личности . Так, в это время ребенок стремится к самоутверждению в таких видах деятельности, которые уже подлежат общественной оценке и охватывают сферы жизни, раньше недоступные ребенку.
Ребенок не только готов к принятию новой социальной позиции школьника, но и активно стремится к ней. Важной особенностью психического развития старшего дошкольника является обостренная чувствительность (сензитивностъ), во-первых, к усвоению правил поведения и, во-вторых, к овладению целями и способами систематического обучения. Можно сказать, что в этот период у ребенка возникает состояние, которое некоторые психологи называют обучаемостью. Сензитивность этого периода особенно проявляется в процессе освоения грамоты.